為深入貫徹落實新時代教育評價改革精神，推動學生德智體美勞全面發(fā)展，高新區(qū)三賈中學成功舉辦了一場主題為“以測促評，藝彩紛呈”的綜合素質(zhì)測評活動。此次活動旨在打破“唯分數(shù)論”的傳統(tǒng)評價模式，構(gòu)建多元化、過程性、發(fā)展性的學生評價體系，全面檢驗與展示學校在教育教學改革中的豐碩成果。

本次測評活動覆蓋全校各年級，精心設計了涵蓋學科知識、實踐能力、藝術(shù)素養(yǎng)、體質(zhì)健康與勞動技能等多個維度的測評項目。在學科素養(yǎng)測評區(qū)，學生們通過項目式學習成果展示、主題演講、實驗操作等形式，靈活運用所學知識解決實際問題，展現(xiàn)了扎實的學科基礎和批判性思維。語文組的經(jīng)典誦讀聲情并茂，數(shù)學組的模型構(gòu)建邏輯嚴謹，英語組的戲劇表演生動活潑，科學組的創(chuàng)新實驗趣味盎然。

藝術(shù)素養(yǎng)測評板塊成為活動中一抹亮麗的色彩，真正體現(xiàn)了“藝彩紛呈”的主題。音樂教室里歌聲悠揚，器樂演奏旋律動人；美術(shù)畫室內(nèi)，素描、國畫、創(chuàng)意設計等作品琳瑯滿目，彰顯了學生們的審美情趣與創(chuàng)造活力；舞蹈與戲劇表演環(huán)節(jié)，學生們用肢體與情感詮釋了對藝術(shù)的理解，自信與風采在舞臺上熠熠生輝。學校負責人表示：“藝術(shù)測評不僅是技能的考核，更是情感的表達與人格的塑造，我們希望通過這樣的平臺，讓每一個孩子都能發(fā)現(xiàn)自己的閃光點。”

體質(zhì)健康與勞動技能測評同樣備受關注。操場上的體能測試、特色體育項目展示，展現(xiàn)了學子們昂揚的精神風貌與強健的體魄。在勞動實踐區(qū)，從內(nèi)務整理、簡易維修到廚藝小露一手，學生們動手動腦，親身體驗“勞動創(chuàng)造美好生活”的快樂與成就感，將勞動教育落到實處。

此次“以測促評”活動的最大亮點在于其評價方式的創(chuàng)新。學校采用了“教師評價、學生互評、自我評價、成果展示評價”相結(jié)合的多主體評價方式，并引入了信息化平臺進行過程性數(shù)據(jù)記錄與分析。測評結(jié)果不僅關注最終呈現(xiàn)，更重視學生在準備與參與過程中的成長、合作與努力。這種導向極大地激發(fā)了學生的內(nèi)在動力，促進了他們的主動發(fā)展與個性成長。

高新區(qū)三賈中學此次綜合素質(zhì)測評活動，是一次對“五育并舉”育人方針的生動實踐，也是一次對教育教學質(zhì)量的全方位檢測。它成功地將評價從“選拔篩子”轉(zhuǎn)變?yōu)椤俺砷L梯子”，引導教師關注學生全面發(fā)展，引導學生認識自我、發(fā)展特長。活動不僅全面檢閱了學校的教育教學成果，更營造了積極向上、全面發(fā)展的校園文化氛圍，為持續(xù)深化教育教學改革，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人奠定了堅實基礎。學校將繼續(xù)完善測評體系，讓教育評價更好地服務于學生的終身發(fā)展與幸福成長。